INFORMACIÓ A INTERNET.

Bé, en aquesta entrada faré referència a una que ja he fet, i que ve molt al tema:

APRENDRE CIÈNCIES NATURALS AMB TIC.

En aqueixa entrada faig un llistat de pàgines interessants per aprendre la meua especialitat. I per què ho enllace? Perquè aquesta setmana, l'assignatura va de buscar a internet informació i recursos per donar classe de la teua especialitat.

Doncs bé, a banda de les que hi ha al llistat de l'entrada anterior, ací teniu algunes més:

Profe Miquel. Blog personal d'un mestre de secundària amb articles interessants (com els de seismes), propostes d'exercicis i explicacions varies del temari de naturals de 2n i 4t ESO.

Museu Ciències Naturals. En l'agenda d'activitats del Museu de Barcelona podem trobar recursos per a totes les etapes educatives. Amb aquest enllaç els mestres veiem realment que els museus també poden ajudar en la tasca d'ensenyar d'una manera molt didàctica i, a vegades, més atraient per a l'alumnat.

La Galera. Aquesta és una web on és necessari registrar-se (però és molt fàcil fer-ho). En aquest vídeo podem veure la pàgina web explicada.

A youtube trobem gran quantitat de vídeos explicatius, en la nostra llengua, de diversos efectes i temes de les ciències naturals.

I, m'aprofite una mica més, i pose un vídeo que parla del material de laboratori (en aquest cas és de 3r ESO, però això també és temari de 2n ESO).

PORTALS EDUCATIUS.

L'enllaç que més recomane dels portals educatius que he conegut en el temps que portem amb l'assignatura, és el de EDU365: Ciències naturals - ESO.
En aquesta pàgina podem trobar una multitut de recursos i enllaços a altres webs d'educació, molt interactives, per a fer més atractiu el temari al nostre alumnat. Clar, sempre pensant en les ciències naturals, que és la meua especialitat.

M'agrada moltíssim els vídeos de Un minut de ciència, em pareixen molt clars, encara que jo els enfocaria per a la part baixa, és a dir, els primers cursos de l'ESO. Són clars i curts, però els dibuixos potser són una mica més infantils.

I encara que se'n va una mica del que és la meua especialitat exactament, i com que les ciències naturals al primer cicle d'ESO comprenen també la física i la química, recomane el portal Fem química!, amb multitut de recursos per a poder fer al laboratori de l'institut i anar descobrint, així, que la química la trobem en tots llocs.

TECNOLOGIA MÒBIL I ENSENYAMENT.

La tecnologia mòbil està molt present en les nostres vides però, fem un bon ús d'ella? La podem incloure com un mitjà d'ensenyament i intercanvi de coneixement?
Bé, pense que totes les tecnologies es poden usar per a treballar correctament, sols fa falta una mica de ganes.

Hi ha concursos per a fer que tot això siga més interactiu i s'accelere la seua utilització, com ara el Mobile Learning Awards, on es tracta de fer videos explicant l'experiència. Ací teniu les bases, per si us interessa, i el termini s'ha allargat fins el 9 de febrer.

A banda, també trobem algunes aplicacions per a aprendre idiomes o practicar la llengua com:

• El gran dictat: aplicació gratuïta i totalment en català per a iPhone, iPad o Android d'habilitats lingüístiques en català.
• Duolingo: aplicació gratuïta en diferents idiomes (castellà, francès, anglès, alemany, portuguès i italià) amb diferents exercicis per practicar-los.
• Vaughan Radio: cursos d'anglès per al mòbil.

Tot i això, els nous mòbils, amb això de que es pot usar programes com Skype o Whatsapp, permeten la interacció dels propis alumnes entre ells per a donar-se informació, consultar-se dubtes de classe o diverses qüestions (com fem, per exemple, a la capacitació entre alguns companys).


Us deixe un enllaç d'un curs de pedagogia mòbil.

TILC: COMUNICACIÓ A INTERNET.

Aquesta setmana, el treball de l'assignatura és ben interessant i us llance una reflexió a tots vosaltres: com utilitzeu les xarxes socials a classe? O millor, primerament, les utilitzeu o utilitzarieu si fòreu mestres? I, llavors, com ho farieu?

Bé, jo he estat investigant una mica (o millor dit, porte investigant i fent les meues pròpies idees des de fa temps, ja que és una idea que em pareix novedosa i eficaç) i he trobat moltes xarxes i aplicacions diverses (des de blogs fins aplicacions com instagram o symbaloo). Quina xarxa utilitzar ve definit pel que volem conseguir amb ella, si volem només fotografies o vídeos, si volem compartir informació diversa per completar el temari de classe, si volem que siga més o menys interactiva...
Però, principalment, crec que per a usar algun d'aquests recursos s'ha de tenir un alumnat interessat i participatiu, sinò això pot convertir-se en un malson per a tots.


Ara vaig a posar-vos un exemple de com usaria jo una xarxa d'aquestes. Per començar, ho faria amb Twitter.
Hi hauria un compte de l'assignatura on es penjarien articles, blogs i altres coses de referència per a que tots ho puguen consultar.
Per a participar els alumnes, es poden promoure activitats com:
- que pujen fotografies de les excursions o llocs que els agradaria visitar o que han visitat (sempre amb la temàtica de l'assignatura)
- que pujen diversos exemples de coses per a fer en el laboratori
- que facen preguntes o contesten altres que pose el mestre

Amb tot això, crec que ja us podeu fer una idea del tema. Jo, per la meua part, continuaré investigant altres formes d'incloure les xarxes socials a classe.


A banda d'això, al Twitter, hem fet un hashtag #TILCiTIC, on podeu veure més idees, reflexions i pàgines web.
Un dels meus tuits ha sigut: Ací tenim una presentació amb Prezi (que recomane) amb reflexions de les xarxes socials en l'educació: http://prezi.com/wsy8sy5ndj3d/xarxa-social-educacio-i-catala-normalitzacio-linguistica-i-aprenentatge-de-la-llengua-i-la-literatura-catalanes/ … #TILCiTIC

Aprendre ciències naturals amb TIC.

Navegant per la xarxa, com es diu habitualment, he trobat una sèrie de recursos per a l'ensenyament de les ciències naturals prou entretinguts i d'altres recursos TIC per aprendre en línia. Ací us deixe alguns dels enllaços i les seues característiques:

Webclip. Pàgina de tv3 on hi ha diversos recursos. Jo he agafat aquest enllaç per anar dirigit a alumnes d'ESO i ser prou interactiu. Dóna accés a altres webs on hi ha diferents explicacions i exercicis.

Webstionaris. Pàgina on hi ha qüestionaris d'avaluació per al primer cicle de l'ESO (en ciències naturals).

Edu365. Diversos reculls de pàgines on practicar coneixements donats a classe.

Softcatala. Lloc web amb programari en català.

El taller. Blog amb recomanacions i idees TIC i educació.

Ed. Teide. Editorial amb varietat de recursos TIC per a professors i alumnes.

Continue en la recerca de noves pàgines interessants.

LA LLENGUA I LES TIC.

Aquesta setmana es tracta de descobrir el món dels diccionaris i enciclopèdies en línia i de com podem utilitzar-les. Tot això per a que tinguem un coneixement més ampli i més recursos a l'hora de fer classe.

Doncs bé, com vaig dir a alguna de les entrades anteriors, ja utilitzava l'Optimot i el Termcat per qüestions de que vaig fer el meu projecte final de carrera en valencià i em van vindre molt bé per consultar termes diversos, però amb aquestes pràctiques, he descobert un diccionari que des d'ara passa a engrossar la llista de diccionaris a consultar: Institut d'Estudis Catalans. Així mateix, les enciclopèdies en línia no les havia utilitzades mai perquè les desconeixia i perquè m'agrada molt fullejar-les.

Entre les coses que he fet, ha sigut buscar una paraula a tots els diccionaris que he trobat i la conclusió ha sigut que en quasi tots els diccionaris la definició és la mateixa (o moooolt semblant, canviant un parell de paraules però amb el mateix significat). Com que la meua especialitat és una mica complicada (i direm això perquè els termes no estan massa normalitzats en català o valencià), alguns dels termes buscats han tingut poques respostes, és a dir, sols l'he trobat en un parell de diccionaris.

Per als qui s'ho pregunten: sóc enginyera geòloga, i el vocabulari tècnic i científic no està massa extés, es treballa en castellà, però té moltes paraules provinents d'altres idiomes.

A banda de buscar als diccionaris, he aprés això, la imatge que veieu. És un núvol de paraules creat en Wordle, a partir d'una definició de diccionari. En aquest cas ha sigut fruit de la definició que dóna el diccionari d'IEC de la paraula "crinoïdeus".

Recomanació d'un video.

En realitat, hui recomane dos videos.

L'un és un debat envers el sistema educatiu en Catalunya. M'ha paregut un debat més que interessant. 

L'altre, per la seua banda, és una notícia amb la que la natura està d'enhorabona: l'ampliació de la Reserva de la Biosfera del  Montseny.

Espere que us agraden!!

Coneixements previs de TIC.

He de reconèixer que amb les TIC, encara que m'agradaria usar-les molt millor, no controle massa. He fet algun curs d'aplicació de xarxes socials en classe i va ser molt interessant. 

A hores d'ara, el que més use és l'ordinador (tampoc crec que faça falta una tablet o un mòbil d'última generació per poder aplicar les tecnologies a l'aula). 

Així i tot, crec que en la societat tan avançada que tenim, podem  incorporar aquestes noves vertents del coneixement. 

Encara això, no hi ha pàgines predominants que mire, més que els diccionaris:

Optimot

Cercaterm

Presentació.

Benvolguts tots i totes,

en aquest blog farem un recull de la informació interessant que ens aporta un curs envers les TIC i la dinàmica d'aula amb aquestes eines.


----------------


Per presentar-me jo, direm que sóc una xica amb moltes ganes de fer classe, transmetre molt als seus alumnes, i d'aplicar noves tecnologies a classe.